Theatervoorstellingen

Voor welke leeftijden zijn de theatervoorstellingen geschikt?

Onze theatervoorstellingen voor de basisschool sluiten aan op de belevingswereld van de leerlingen. Of het nu gaat om de jongste kleuters of de leerlingen in de bovenbouw, onze voorstellingen passen bij de beleving én bij de leerbehoeften van de leeftijdsgroep. Op deze website staat bij elke voorstelling aangegeven voor welke leeftijdsgroep de voorstelling geschikt is. Veel voorstellingen zijn er voor alle leeftijden, soms zijn ze gericht op een specifieke doelgroep. Zo maak je eenvoudig de beste keuze voor jouw klas. Voor de jongsten is er bijvoorbeeld de voorstelling Magica, voor de middenbouw de voorstelling Het water is over de dijk en voor de leerlingen in de bovenbouw de voorstelling Leeuwenhart.

Zijn de voorstellingen voor alle leerlingen op school toegankelijk?

Toegankelijkheid staat bij ons hoog in het vaandel. We streven er daarom naar dat al onze voorstellingen, workshops en dagprojecten voor de basisschool voor alle leerlingen toegankelijk zijn. We bieden prikkelarme voorstellingen voor leerlingen die gevoelig zijn voor veel prikkels, zoals Helden. Ook kun je kiezen voor een theatervoorstelling met weinig taal voor leerlingen die moeite hebben met complexe taal, zoals Clowns Kado. Daarnaast zijn alle voorstellingen afgestemd op de specifieke leeftijdsgroep, zodat alle leerlingen de inhoud goed kunnen begrijpen en ervan kunnen genieten.

Zijn jullie voorstellingen interactief?

Veel van onze theatervoorstellingen voor de basisschool zijn interactief. Met als doel de leerlingen optimaal te betrekken bij wat er op het podium gebeurt. Want een voorstelling wordt natuurlijk nóg leuker en maakt meer indruk als je mee mag doen! Door te zingen, te dansen of hardop mee te leven. Voorbeelden van voorstellingen voor de basisschool met veel interactiviteit zijn Van Rommel naar Trommel en Olifantje in het bos.

Zijn er bijbehorende opdrachten voor in de klas?

Wij leveren bij een aantal voorstellingen op aanvraag voorbereidende en verwerkende opdrachten aan die helpen om nog meer uit de voorstelling te halen. Deze opdrachten zijn speciaal ontworpen om leerlingen voor te bereiden op wat ze gaan zien en om hen te helpen de ervaringen te verwerken en te reflecteren op wat ze hebben geleerd. Dit maakt de voorstellingen niet alleen leuk, maar ook educatief waardevol. Het zorgt ervoor dat de impact ervan verder reikt dan alleen de duur van de voorstelling. Wil je je met jouw leerlingen verder verdiepen in een onderwerp? Kijk dan ook eens bij onze lessenseries!

Waarom is reflectie na een voorstelling of activiteit zo waardevol?

Reflectie na een theatervoorstelling is een essentieel onderdeel van het leerproces. Het stelt leerlingen in staat om dieper na te denken over wat ze hebben gezien en om hun eigen mening te vormen. Door klassikale discussies, schrijfopdrachten of creatieve werkvormen, leggen leerlingen verbanden tussen de voorstelling en hun eigen leven of maatschappelijke thema’s. Voorstellingen zoals Assepoes of Boutje van de Rommelberg bieden actuele thema’s en zijn heel geschikt voor verdiepende gesprekken en creatieve opdrachten.

Hoe dragen culturele voorstellingen bij aan de sociale ontwikkeling van leerlingen?

Voorstellingen bevorderen de sociale ontwikkeling en communicatieve vaardigheden door leerlingen samen te laten werken en in gesprek te laten gaan over wat ze hebben gezien. Na een voorstelling kunnen leerlingen in groepjes hun ervaringen delen, wat hen helpt om zich in te leven en begrip voor verschillende standpunten te ontwikkelen. Voor jou als docent betekent dit dat leerlingen beter in staat zijn om samen te werken en constructieve gesprekken te voeren, wat bijdraagt aan de samenhang en sfeer binnen de klas.

Wat leren leerlingen door kunsteducatie en culturele activiteiten?

Kunsteducatie, waaronder het bijwonen van een theatervoorstelling, biedt leerlingen veel meer dan alleen kennis over kunst en cultuur. Ze ontwikkelen vaardigheden zoals creatief denken, probleemoplossend vermogen en doorzettingsvermogen. Ook leren ze hun emoties en gedachten te uiten, wat cruciaal is voor hun emotionele en sociale ontwikkeling. Daarnaast kunnen eigen interesses en talenten aan de oppervlakte komen. En samen een voorstelling beleven, zoals Meneer Pannenkoek voor de jongsten of Jongen en Yo voor oudere leerlingen, is gewoon ook heel erg leuk en levert een ervaring op die je leerlingen niet snel vergeten. Je kunt een voorstelling natuurlijk ook combineren met een uitgebreider programma. Bijvoorbeeld met een Cultuurproeverij of Circusdag, zodat leerlingen daarnaast ook zelf aan de slag gaan!

Waar kan ik terecht met vragen over jullie theatervoorstellingen en andere activiteiten?

Wil je meer weten over een bepaalde theatervoorstelling of activiteit van Grote Broer? Of ben je nog op zoek naar de voorstelling of activiteit op school die het beste past bij jullie wensen en (leer)behoeften? Neem dan contact met ons op. We adviseren je graag over welke voorstelling het beste aansluit bij jouw leerlingen.